Det er mulig å gjøre feil i forberedelsene til eksamen. De viktigste feilkildene kan deles inn i tre områder:

1. Manglende kommunikasjon med administrasjonen
   Dette kan føre til feil innstillinger i systemet. Eksempler på dette er om kamera, kodeeditor eller filopplasting skal brukes under eksamen, eller om studentene skal ha tilgang til besvarelser etter eksamen osv.

2. Feil i selve oppgavesettet
   Bruker du en PDF-basert oppgavetekst, er det vanlig å glemme å sikre at den oppfyller kravene til universell utforming (UU).

3. Manglende kjennskap til systemet FLOWmulti
   FLOWmulti har flere nyttige tips og triks som kan hjelpe deg med å unngå vanlige feil.

Feil som følge av manglende kommunikasjon med administrasjon

Her er noen spørsmål og informasjon som kan hjelpe deg med å planlegge eksamen og kommunisere dette til studieadministrasjo:

1. Er den riktige flowtypen opprettet for din eksamen?
   Er det flowtypen som administrasjonen har opprettet for din eksamen riktig? Hvis du er i tvil, ta kontakt med administrasjonen. Flow og eksamensformer

2. Er vedleggsverktøy under skoleeksamen aktivert:
   Under skoleeksamen kan følgende verktøy brukes:

   • Tegneverktøy

   • Webkamera

   • Kodeeditor

   • Filopplastning

     Har administrasjon fått beskjed om noen av disse skal brukes på din eksamen?

3. Skal studentene ha tilgang til besvarelsene sine etter eksamen?
   Standardinnstillingen er at studentene får tilgang til besvarelsene sine etter eksamen. Hvis du ikke ønsker dette, gi beskjed til administrasjonen.

4. Tillat sjekk av svar i FLOWmulti:
   Hvis du ønsker at deltakerne skal kunne sjekke om de har valgt riktig svar, må du gi beskjed. Standardinnstillingen er «nei».

5. Eksterne internettressurser under Lockdown Browser:
   Skal studentene ha tilgang til eksterne internettressurser under skoleeksamen med Lockdown Browser? Gi beskjed til administrasjonStøtter valgt oppgavetype nødvendige funksjoner (f.eks. kamera, vedlegg)? - Det skal gi beskjed om.

Feil i PDF-basert oppgavesett

Dette gjelder følgende eksamensformer:

• FLOWassign (innleveringer)

• FLOWlock (skoleeksamen)

• FLOWhandin (innleveringer som ikke er PDF).

Slik klargjør du et Word-dokument for universell utforming (UU):

1. Bruk overskrifter riktig
   Bruk innebygde stiler som «Overskrift 1» og «Overskrift 2» til å strukturere dokumentet.

2. Unngå tabeller for grafisk fremstilling
   Bruk andre metoder for å vise grafikk, da tabeller kan være vanskelig å lese.

3. Legg til alternativ tekst på bilder
   Beskriv innholdet i bildet slik at det kan forstås av alle, også de som bruker skjermleser.

4. Bruk høy kontrast og lesbar skrift
   Velg skrifttyper som er lette å lese, og sørg for god kontrast mellom tekst og bakgrunn.

5. Minimer kursiv og fet skrift
   Bruk disse stilene kun der det er nødvendig, for å unngå at teksten virker uoversiktlig.

6. Bruk Word-verktøyet for UU-sjekk
   Word har et innebygd verktøy for å kontrollere universell utforming. Bruk dette for å avdekke og rette feil.

   
   

Hjelp til universell utforming i Word

Vanlige feil i FLOWmulti

• Er alle spørsmål komplette?

• Har alle oppgaver riktige svaralternativer (ingen plassholdere som “alternativ 3”, “hjerte”, osv.)?

• Har alle bilder god oppløsning og en beskrivende tekst?

• Støtter valgt oppgavetype nødvendige funksjoner (f.eks. kamera, kodeeditor, vedlegg)? Bruker du kamera, skal du også bruke Essay-oppgavetype.

• Fungerer eventuelle vedlegg/ressurser (filer, figurer, datasett)?

• Ikke lenker/URL-er i vedlegg

• Minuspoeng. Vær oppmerksom på at det er ikke mulig å fjerne et valgt svar i standard flervalgsspørsmål. Dersom faglærer opererer med minuspoeng for feil svar og 0 poeng for ubesvart, vil studenter ikke kunne gå tilbake til «blankt» svar etter at et alternativ er valgt. For å håndtere dette kan man legge til et ekstra svaralternativ, for eksempel «Vet ikke», som gir 0 poeng gjennom alternativ vurdering.

• Negative poengsummer kan du deaktivere under “Konfigurasjon av Oppgavesett”. Oppgaveforfatterkan bør som regel velge å ikke ta med negative poengsummer på spørsmål med videre. 

• Nøyaktig treff og flere svaralternativer

  Oppgaveforfatter kan gjøre feil i oppsett av flervalgsspørsmål (MCQ), spesielt når det gjelder vurderingslogikk. For eksempel kan det oppstå problemer dersom man velger «Nøyaktig treff», hvor studenten må ha alle riktige svar for å få poeng, selv om spørsmålet har flere riktige alternativer. Dette kan oppleves som urimelig strengt dersom det ikke er tydelig kommunisert. Les mer om Scoring types og MCQ(learnosity.com)

  

  Poenggivningstype i Flervalg MVQ og Block UI

  
  

• Har du aktivert Infoside Informasjonsside

• Husk å legge til kalkulator i hver seksjon i FLOWmulti. Kalkulator finner du under “Funksjoner” når du lager en seksjon.

  

  Funksjoner i forfatterverktøyet

  
  

  • Stokke om seksjoner kan aktiveres under “Konfigurasjon av Oppgavesett”.

    

    Konfigurasjon av oppgavesett: stokk om seksjoner og negative poengsummer

    
    

• Hvorfor må fagansatte tenke på kvalitet av eksamensoppgaver samt universiell utforming? Å øke graden av universell utforming i eksamensoppgaver, og dermed forbedre kvaliteten i henhold til kravene fra rektor er formulert i beslutningsnotatet etter internrevisjonen av digital eksamen, 05.05.2025 (25/04820-1, public360.com).